大摆酒席、宴请村里的乡邻亲朋之后 又休息了一天黎池才收拾出礼品 开始外出登门拜访先生黎槿 以及村中辈分高的、与他们家交好的人家。
那些礼品并不是他们另花银钱置办的 而是前两天摆酒席时收的礼。
将收到的贺礼挑拣过后重新组合 就又成为了可以送出去的礼品。
只是必须要记住各自送的礼品是什么 以免将礼品又送回到原主手里了。
如果这样 那就有些尴尬了。
这个时代的农村里甚至包括黎池前世生活在深山老家的那段时间 甚至之后都是这样的: 收到的礼品都不舍得自家吃掉或者用掉那要留着日后用来给别家送礼。
后来条件好了则是吃不完、用不完 只能用来送礼送出去。
通常地平日人情往来 礼品送来送去都是那些东西只是在不同人家之间流转罢了。
甚至有时转来转去转了一圈之后 送出去的礼品 又被别人送礼给送了回来。
用前世‘陌生人社会’的价值观来看 这种人情往来的送礼行为礼品不过是出去轮转了一圈而已 感觉就似乎没有了意义。
而且有句话叫‘收到的礼金不是收入 是欠债’ 那些礼金是人情、都是要还回去的。
然而在这个‘熟人社会’的时代里这种人情往来代表的不是利益交换、必要交际而是情感的流转是一种交流并加深感情的行为。
黎池提着收到的礼品外出去登门拜访也是为了做出与被拜访人家交往亲密的姿态以及表达一下对他们的尊重和感谢。
这其中究竟有多少真情实感又有多少是迫于人情往来的规则而不得不遵从之对黎池来说也并没有多么重要。
黎池花费一个上午的时间提着礼品挨个去村中辈分高的、或与他们家交好的人家小坐一会儿、寒暄两句后就算走完了登门拜访的流程。
这种登门拜访更像是走过场就跟过年走亲戚一样、一天走十来家可能有时连椅子都还没坐热就要赶去下一家。
显得敷衍但又不得不如此。
下午黎池提着郑重挑拣出来的礼物登了先生黎槿家的门。
黎槿很高兴地接待了黎池坐下来后先是客气寒暄了一会儿再就聊起了黎池这次的院试。
听着黎池的讲述黎槿也跟着回忆了一番当年感慨唏嘘不已。
之后黎池准备将院试时做的文章和诗默写出来让先生黎槿一观却被制止了。
“你院试上的文章和诗加起来有几千上万的字数了默写出来要费不少功夫。
”黎槿摆摆手拒绝了黎池的提议。
“等四宝店出了院试诗文合集之后我再去买一本来看就行之后还能收藏起来或拿给族学里的学生看。
” 既然先生这么说黎池也不勉强。
“现在科举有所革新榜上有名者的作品皆需公示七日这就很方便一些书肆书店抄录刻印。
而既然四宝店做了《府试策问合集》想必也会做《院试诗文合集》的其中有收录学生的诗文那学生应该能免费得一两本到时候给先生也送一本来。
” 黎槿捋捋灰白的胡须对黎池很满意“你有心了若书有多余的就给先生带一本吧。
” “是学生记住了。
”即使四宝店只给他一本或不给他样书他也要掏钱给先生买一本啊。
这也是尊敬老师的一种……必要表现。
哪怕黎池和黎槿一样都是秀才了且前者还是‘小三元’秀才可黎槿他作为先生该提醒的、该敲打的还是要说。
“你从小就自律自省很有主意但先生我还是要提醒你两句:继续保持下去不要因为别人的几句夸赞就忘乎所以你要谨记自己的志向不要懈怠了读书和思考。
” 对于黎槿语重心长的教诲黎池从椅子上站起身来躬身肃立着听教。
“是先生学生谨记先生教诲。
学生一刻都不敢忘记自己的志向以后也将坚守下去。
” 黎槿朝站立的黎池压了压手示意他坐下说话。
“我一向对你是很放心的。
明年正好是乡试之年明年八月你可要下场?” 乡试每三年举行一次在各省省城举行院试科试及岁试、录遗合格的秀才均可应试。
乡试通过者为举人举人已经有资格做官了虽开始时大多只能做□□品小官但对平民农家来说也已经很不错了。
“学生准备三年之后再下场一试明年八月份的乡试就不去了。
”黎池说出他早就做下的决定。
闻言黎槿更加欣慰且满意了“虽说一鼓作气很好但你年纪到底还小才十三岁再潜心学习三年是再好不过的了。
你这样不骄不躁就很好急于求成总是容易坏事。
” 黎池附和道“先生学生也是这样想的。
虽说学生在童生试中得了个‘小三元’的虚名但天下何其之大、英才何其之多比现阶段的我更有才的人绝不会少。
学习三年将学问夯实一些之后再去参加乡试、会试甚至殿试这才更有把握。
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