说好的科学修真呢第35章 新的挑战

秦锋的提醒言犹在耳如同给林辰火热的研究热情浇下了一盆冷水。

校外的目光？这比他预想的来得更快也更麻烦。

校园内的规则再繁琐至少明面上讲究证据和程序而校外的世界往往更加直接和……危险。

他强迫自己冷静下来。

苏墨说得对他现在需要的是实力、背景和神秘。

实力需要时间恢复和积累；背景暂时可以依靠“万象”项目和苏墨这块牌子；而神秘则需要他小心翼翼地维持。

他减少了不必要的外出大部分时间都待在苏墨的研究所里一方面配合夏晚和雷震进行后续研究另一方面则抓紧一切时间恢复伤势并尝试梳理和巩固那强行施展“寂灭指”后带来的一些模糊感悟。

那一指虽然反噬巨大但也像是一把钥匙打开了他对自身力量更深层次认知的大门。

他感觉到自己对“万象归流”和“动态灵枢场”的理解似乎因为这次极限压榨而变得更加清晰和深刻。

就在他沉浸于恢复和研究时苏墨带来了一个新的、同样充满挑战的消息。

“学校正式文件下来了。

”苏墨将一份盖着红印的玉简递给林辰“‘古法与现代应用’选修课下周一正式开课。

你是助教这是你的课表和相关资料。

” 林辰接过玉简神识沉入里面是详细的课程安排、教学大纲以及……一百多名选修了这门课的学生名单。

看着那密密麻麻的名字和来自不同学院的标注他感觉头皮有些发麻。

“我？助教？”林辰苦笑“苏研究员我自己都还是个半吊子怎么教别人？” “没人让你去教高深的理论。

”苏墨淡淡道“你的任务是负责‘实践指导’部分。

向学生们展示那些看似古老的、落伍的理念和方法如何在现代修真体系中找到新的生命力。

比如你那面护盾那个宁神法门甚至……你如何将‘感觉’与‘数据’结合的研究思路。

” 他顿了顿补充道：“这也是项目的一部分。

我们需要扩大影响力吸引更多的人才和资源。

教学相长对你自身也是一种梳理和提升。

而且”他意味深长地看了林辰一眼“站在讲台上本身就是一种‘背景’和‘姿态’。

” 林辰明白了。

这是要把他和“万象”项目更紧密地捆绑在一起推向更前台。

风险与机遇并存。

“我试试看。

”他点了点头没有退缩。

接下来的几天林辰几乎泡在了课程准备中。

他不仅要熟悉教学大纲还要准备实践演示的案例。

他反复演练如何用尽可能通俗、又不失严谨的语言来解释“自适应护盾”背后那套复杂的“动态灵枢场”理论如何展示“复合宁神法门”对灵兽心神的微妙影响。

严老师不知从哪里听到了风声居然主动找了过来丢给他几本厚厚的《教学法概论》和《课堂组织与语言艺术》。

“哼别到时候在讲台上丢人现眼连话都说不利索！”严老师依旧是那副嫌弃的口吻但眼神却透着一丝别扭的关心“尤其是涉及到理论部分引经据典要准确逻辑要清晰！别把你那套‘感觉’、‘感悟’随便拿出来糊弄人！” 林辰有些哭笑不得但还是老老实实地接过了书。

他发现当自己真正沉下心去准备时那些曾经觉得枯燥无比的教学理论竟然真的能帮他更好地组织思路和表达。

开课的日子终于到来。

能够容纳两百人的阶梯教室座无虚席甚至还有不少学生站在走廊和后排。

好奇、质疑、期待、审视……各种目光交织在一起聚焦在讲台上。

苏墨做了简短的开场白介绍了课程目标和意义然后将主导权交给了林辰。

“下面请我的助教林辰同学为大家带来本课程的第一堂实践导论课。

” 在无数道目光的注视下林辰深吸一口气走到了讲台中央。

他穿着简单的修真学院制服脸色因为伤势未完全恢复而显得有些苍白但眼神却异常平静和坚定。

“各位同学大家好。

我是林辰。

”他的声音通过扩音阵法清晰地传遍教室没有怯场也没有张扬“今天我们不谈高深的理论也不讲复杂的公式。

我们只聊一个字——‘用’。

” 他开门见山直接点明了课程的核心。

“我们都知道修真之道源远流长。

先辈们留下了无数宝贵的遗产有煌煌大道也有不起眼的微末技艺。

但在标准化、效率化的今天很多古老的智慧似乎渐渐被遗忘被贴上了‘落后’、‘低效’甚至‘无用’的标签。

” 他顿了顿目光扫过台下：“今天我想和大家一起探讨的是这些被遗忘的‘古法’是否真的毫无价值？我们能否换一个角度用现代的眼光和工具去重新发现、理解并‘用’好它们？” 他首先展示了那面“自适应灵力护盾”。

没有直接说明原理而是让台下一名自愿者上台用标准火球术进行攻击。

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